Teste de uma Prezi da Ecovila Iandê. O vídeo mostra um instante do curso de Vivência em Ecovilas, ministrado pelo permacultor espanhol Pablo Bedmar, coordenador da Caravana Arco-Iris pela Paz, fundador de diversas ecovilas e membro de várias e renomadas instituições permaculturais.
A Permacultura é um modelo de vida tão importante que deveria ser ensinado como disciplina nas escolas, principalmente as públicas.
Encontrei na Web um blog interessante sobre Permacultura, criado e mantido por um professor da Escola Estadual Hermelina Barbosa Leal, em Cassilândia, MS. Lá encontrei mais de 40 receitas de reciclagem com os mais diversos materiais (Clique AQUI para ver), além dos 10 mandamentos para uma escola ser sustentável, os quais reproduzo abaixo:
Os dez mandamentos que uma escola deve seguir para ser uma escola sustentável: 1. Coerência: é preciso lutar contra o fosso entre a teoria do que se faz em sala de aula e o que se realiza no cotidiano da instituição. 2. Informação: embora nas escolas ainda seja um processo inicial, há muitas experiências que podem se compartilhadas, como, por exemplo, por ONGs e empresas de outros segmentos. Do mesmo modo, é preciso investir em formação continuada também na área ambiental. 3. Cultura: sustentabilidade não se constrói com ações pontuais, mas com a transformação da cultura interna, o que inclui mobilizar diretores, coordenadores, professores, funcionários adminstrativos, alunos e pais. 4. Paciência: nada se faz do dia para a noite, nessa área. Mudar procedimentos arraigados leva tempo. É um processo constante e crescente, com idas e vindas. 5. Realismo: assim como no restante da sociedade, a implantação de políticas de sutentabilidade nos confronta com inúmeras contradições, principalmente no que se refere aos aspectos da viabilização econômica ou tecnológica. 6. Democracia: para se construir uma escola sustentável, é preciso saber que nada se faz de cima para baixo. É preciso saber ouvir e dialogar com os vários setores e interesses envolvidos. 7. Compromisso socioambiental: a noção de sustentabilidade ultrapassa em muitos os limites da escola. É preciso estimular os alunos a atrair a comunidade circunvizinha, tornando a escola um pólo difusor dessa nova consciência. 8. Criatividade: estamos em plena transformação. Não há soluções esquematizadas. Cada escola encontrará o seu caminho. Mas não se contente apenas com a implantação de ações como a coleta seletiva, embora seja um bom começo. 9. Metas: estabeleça metas de curto, médio e longo prazo. Um projeto de amplo espectro como esse torna-se mais eficiente se trabalhar dentro de objetivos preestabelecidos. 10. Transversalidade: por fim, é sempre bom lembrar: sustentabilidade rima, sempre, com educação. É importante que haja coerência e articulação entre os projetos ligados à sustentabilidade e o que é trabalhado em sala de aula nas diferentes disciplinas.
Esse relato da criação da Ecovila Clareando nos mostra o quanto é trabalhoso e lento o surgimento de uma comunidade com propostas permaculturais, como é nosso caso, aqui na Ecovila IANDÊ.
Estamos já há um ano no processo de legalização do terreno, levantamento e mapeamento topográfico, elaboração de estatutos e regimento, criação de uma associação e ampliação do número de sócios. Nesse ínterim pesquisamos sobre permacultura, construções ecológicas, agrofloresta. Todos os fins de semana estamos realizando atividades no tereno, conhecendo nosso espaço, planejando a localização das residências, das áreas comunais, da horta, criação etc. E, lentamente, estamos plantando árvores frutíferas e de madeira de lei.
Mas é assim que os sonhos são postos em prática: lentamente, mas com determinação e persistência.
SE VOCÊ QUER FAZER PARTE DESSE SONHO ENTRE EM CONTATO CONOSCO.
